Методика «Кодирование», состоявшаяся 04.09.2024, направлена на исследование внимания и темпа деятельности. Материалом служит лист с фигурками, в каждой из которых ребенок должен нарисовать определенный символ. Тест проводится с фиксацией времени. Вначале заполняется тренировочная строка. Если  во время тренировки ребенок допускает ошибки, то ему указывают на них и предлагают исправить. Основной показатель в данной методике – количество фигур, правильно маркированных за две минуты работы. Другой показатель – количество ошибок.

В данном исследовании очень высокий уровень обнаружили 5 участников; высокий – 12; средний – 18; ниже нормы – 0.

Данные результаты представлены на диаграмме в процентах.

Социальный педагог Шкутова И.А.